认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作(zuò)业，认(rèn)真的与(yǔ)认真地是认真的(de)和认真地的(de)区别(bié)在于用法不同，认真(zhēn)“的(de)”后面接名词的(de)。

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认真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认(rèn)真的与认真地

　　认(rèn)真(zhēn)的和(hé)认(rèn)真地的(de)区别在(zài)于用法(fǎ)不同，认真“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例(lì)如：认真的学(xué)习；

　　认真“地(dì)”后(hòu)面接(jiē)动词，例如：认(rèn)真地跑步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实(shí)认(rèn)真，不要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认(rèn)真，生怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论并(bìng)且一致通过了决议(yì)。

认真地还是认真(zhēn)的写(xiě)作业，哪个是正(zhèng)确的(de)用法(fǎ)？

　　“认(rèn)真(zhēn)地(dì)做(zuò)作(zuò)业(yè)”用地(dì)是(shì)：地(dì)；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须(xū)和它前面(miàn)的词和词组构成一种(zhǒng)特(tè)有形式来为它后面的动(dòng)词服宏(hóng)明务，构(gòu)成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写(xiě)。

　　此处(chù)的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词构成一种固(gù)有(yǒu)的(de)“的(de)字结构(gòu)”形式来修饰、限(xiàn)制(zhì)和(hé)说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名词(cí)或并首代词，使前后构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学(xué)校就是残疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗必(bì)须用(yòng)在动词或(huò)形容词(cí)之(zhī)后，带着(zhe)它后面的词语(yǔ)为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补语。

　　如：看得(dé)清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处(chù)的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的标志，应(yīng)读(dú)de。

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